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圣路易斯华盛顿大学教授梁霞:美国名校不只常春藤

来源:未知 编辑:admin 时间:2019-05-15

  2017年7月16日,金吉列“金藤计划之走进美国名校之路”活动在米阳大厦隆重举行。十二位来自美国常春藤盟校的教授齐聚台上,畅谈美国名校的留学秘笈!活动期间,十二位教授与家长及学生展开了“走进美国名校之路”、“美国留学环境解析”、“美国名校会带给你什么”以及“如何融入美国文化”的主题讨论,就美国整体教育制度和理念,结合所在学校及专业特点,各自的教学经验,与大家进行了亲切的交流与互动,现场反响热烈。

  其中,圣路易斯华盛顿大学的梁霞教授、圣母大学东亚系中文部主任叶为兵老师、芝加哥大学高级讲师蔡芳沛老师、布兰戴斯大学冯禹教授,就“海外读研的优势”和“中美两国高校交流项目的意义”两个热点话题,分别接受了网易专访,以下是网易对圣路易斯华盛顿大学的梁霞教授进行的采访视频及采访实录。

  网易新闻:梁教授您好!我来自网易新闻,请您先跟我们的网友打声招呼。我今天带了两个问题想请教您。第一个就是,现在在国外读研的孩子非常多,主要集中在商科、计算机和工程等领域,您认为在国外读研和国内读研相比,优势有哪些?如果想就读于华盛顿大学的强势专业,学生要具备哪些条件?有什么建议可以给家长和学生?

  梁霞:我觉得在美国读书跟在中国读书有很大不同。第一,我们离开自己的祖国,离开自己熟悉的教育体制到一个全新的教育体制里读书,我觉得会改变我们的思想和认识。出国留学一方面是学习知识,另一方面也会改变我们的世界观,改变我们看世界的方法。我觉得这种改变有可能比获得一个具体的知识还要重要。

  同时,大家出国留学后就会接触到各国的人民,比如我们学校圣路易斯华盛顿大学,学生是非常多元的。在这个多元化的社会当中,如果大家能够互相学习、取长补短,对大家来说是更有意义的学习经历。

  从学习方法和教育方法来说,中美也不尽相同。国内比较强调师道尊严,尊重老师尊重知识,当然这是特别必要的。但在美国大学,一般认为学校、教授、老师,是为学生服务的。这种认识观念的差异使得老师对同学的态度非常不同,他必须竭尽全力,愿意为同学的进步花时间。所以,在这个方面,如果学生能抓住机会,多跟老师交流,多跟同学交流,向他们学习,那就能有更大的收获。

  此外,在我们的传统观念中,老师只是教课,而同学间的互动讨论,起码在我上大学的时候做得是很不够的。我记得自己上大学时,从来没上课问过问题,也想不到自己有什么足够深刻的问题来提。但在美国读研究生,老师会把很多功课留给你,然后你需要在课下自己学习。上课时,老师会让你讲述/表达出来,如果你能作报告,老师才认为你是好好学习了,并充分掌握了,而不是你通过了一次考试,拿了一个还不错的分数,来定义你学好了。他还需要你有自己的意见,能跟同学分享你的意见。再有就是,具备严谨的科学精神,比如老师会让你把一篇文章修改很多遍,而不是借口学生太多,顾不过来,一个学期只让你完成一两篇作业就不错了。比如我在我们学校选博士课程时,一般一个星期要写两篇短文,期中时要写25页的文章,期末时要写35页的文章。整个学期还要应对考试,还要写书评,这还是只是一门课的内容,尽管我选的专业是我在国内学习过的,我还是需要把每天下班后的四五个小时和周末的所有时间都利用上,但我依旧不能完成教授交付的学习任务。即便这样,我还是会觉得这是物有所值,很值得做的一件事。

  谈到学什么专业,第一就是要自己喜欢。如果自己喜欢的专业能跟国内和美国市场相结合,那固然是双赢,既满足自己的喜好,又能满足就业需要。但如果不能的话,就要仔细考虑你的优先希望是什么。如果你最希望留在美国工作,比如计算机在美国是最容易找到工作的。据统计,在美国具备一定经验的计算机从业者,失业率几乎为零。这就意味着,就业和办签证相对更容易。还有一类专业,此前在中国不大受重视,比如心理咨询/辅导,以及某些特殊领域的治疗,如洗牙、护士等,在美国也是就业率非常好的专业。但美国的护士概念和中国传统意义上的护士概念是不同的,咱们觉得护士就是给病人量量体温,换换衣服,推推病号车之类的,而在美国的护士还要兼具其他责任,他们必须是本科毕业,还要经过像住院医那样的临床训练,所以两者情况不同,造成了待遇上的差异。可见,如果你的目的是在美国找工作,眼界就要放宽一点,不要盯着一个方面,毕竟所有中国人都学这个专业,那显而易见就业率就不是特别可观。

  值得一提的是,美国和中国在某些就业领域是不同步的,比如在美国某个领域不需要过多的劳动力,但在中国却恰恰相反,反之亦然。例如我们华盛顿大学位列美国第一的social work(社工)专业,它类似于中国的民政部。中国此前没有这类专业,我们也鲜有耳闻,但在美国却又不少人对此感兴趣,选择这个专业的学生将来毕业从事的工作,如解决家庭纠纷、进行心理咨询、帮助他人戒毒戒烟戒酒、解决家庭暴力等,完全由专业人员来提供服务。所以,大家一定要把眼界放宽,想清楚自己要做什么,在哪里发展。但不论如何,出国留学本身都是一件有意义的事。

  网易新闻:目前,国内高校和美国高校合作愈发紧密和频繁,有不少2+2和交流项目,您对想参与此类项目的学生和家长有什么建议?如果一个学生本科阶段有此类经历,那么对将来申请入读美国名校的研究生有哪些帮助?

  梁霞:美国社会总体上是特别注重经验的社会,如果你想找某个领域的工作,且你在大学期间有过一点实习经验,做过相关领域的事儿,那工作单位一定会优先考虑你。如果在美国正式读研究生之前参加过赴美的短期留学项目,或有一定的选课经验,这些都能给你加分。当然,每个学校的项目质量参差不齐,每个学生的学习能力和学习意愿也不相同,但国内家长非要让孩子上名校的想法虽无可厚非,但在名校的概念上,还是希望家长明晰。所谓名校,美国一般分三类,一类就是常春藤的8所院校。第二类学校也是美国名校,但他们不在常春藤的范围之内,比如美国最难进的斯坦福大学,是全美录取率最低的大学,但他不是常春藤盟校。再比如我们学校、西北大学、芝加哥大学、MIT等都不是常春藤盟校。所以,我觉得名校也包括这些——具有良好声誉,学校的人力、财力及科研资源都特别丰富的学校。第三类,就是中国家长比较忽视的文理学院(Liberal Arts),这类学校的规模不大,科系门类不全,没有研究所或研究所规模较小,但这类学校强调本科的教育质量,他没有分散地使用学校的教育资源,集中精力在本科生的教育上。所以,如果是到美国读本科,这样学校也非常合适。名校也包括这类质量特别好,精耕细作,非综合性的大学。总的来说,美国的本科教育是通识教育,不是专才教育,能符合这个标准的学校都是好学校。况且,申请研究生的时候是可以改专业的,比如我们学校的学生,本科读的东亚专业,申请研究生时申请的是医学专业,最终也被录取了。所以,并非要进某个大学的某个专业,才能确保读上对应的研究生。

  出国留学,规划是必要的,但总体上要多经历,并从中有所收获,争取较好的成绩。如果开始成绩不理想,但趋势是上升的、进步的,这样就好。同时,推荐信要由熟悉你的人来写,未必要名人。当具备这些条件时,再申请名校研究所的研究生,是一定会加分的!

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